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广州南洋理工职业学院 以市场为导向 培
养学生职业能力

作者：川 谷 艳 君 汉 聪

来源：《教育与职业·综合版》2008年第04期

广州南洋理工职业学院是一所具有人文光辉、理工特的综合性高等院校。设有7个系张同敞，
涵盖理、工、文、经、管等38个专业及方向。近年来，广州南洋理工职业学院坚持以市场为
导向有一个姑娘歌词，注重培养学生的职业能力，从根据市场需求设置专业、构建实践和理论相结合的教学和
高职新课程体系、实施个性化教学、重点引进和培养“双师型”队伍、突出教学考评的技术技能
性等五个方面逐步建立起完善的高技能型人才培养体系伊藤。
服务地方经济：根据市场需求设专业
为了适应地方经济的发展，广州南洋理工职业学院成立了由教育专家、地方行政领导和企
业行业专业人员参加的校企结合的专业设置指导委员会微波炉的尺寸，每年利用地处广州地区的地理优势以
及与珠三角地区近千家企业建立的网络信息等便利条件，深入企业、就业市场调研，了解、分
析行业发展及相关领域的就业前景，结合自身办学条件，制订出详细的新专业设置可行性报告
及教学计划。
近年来，根据市场对人才的需求，学院有计划、有步骤地进行专业调整搜泡泡游戏网，形成了以数控技
术应用、汽车运用及维修、模具设计与制造、计算机及运用、电子技术应用、服装设计与营销
等专业为龙头，带动电子商务、市场营销、物流管理、经济管理、工艺美术、商务英语、会计
电算化等文、经、管均衡发展的特专业asuncion。学院的汽车专业在广东省民办高校中开设最早星辉国际影城，面
对广东汽车市场，学院加强教师、教材、实训设备的配套建设大学生奖学金申请书，力求把汽车专业办成学院的品
牌专业黛玉的新生活。
目前巴黎圣日耳曼阵容，汽车专业已有1000多名在校生玻尿酸祛法令纹，成为学院的龙头专业之一。2005至2007年，汽车
专业毕业生深受用人单位的青睐，早早地就被广骏集团、广州本田、东风雪铁龙、广东新协力
汽车集团等国内外大型企业全聘上岗，用人单位对他们的业务能力非常满意。
突出高职特：构建完善的教学和课程体系
高职教育要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质、高技能的人才，要实现这
一培养目标，提高学生的就业竞争力，就必须深化教育教学改革，突出学生实践能力的培养藤森。
实训基地建设瞄准一流水平几年来，广州南洋理工职业学院努力探索以培养职业能力为主
线的教学体系，相继投入巨额资金建设校内实验、实训、实习基地阮国琴，现建成了专门的汽车检测
与维修、车钳工、服装设计、电子电工、可编程序控制技术、网络软件设计等50多个实验

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室、实训室，以及为教学服务的计算机中心和电教中心。今年送什么好，学院又投入数百万元进一步完
善实验室，新建了CAD服装设计室、数控加工中心、自动控制室和电力电子实验室等一批先
进的实验室外貌描写片段，为学生创建了良好的实验、实训、实习条件黑暗料理界首领。
合理安排实践教学环节学院实践性教学环节与理论教学的学时比达到职业教育的要求热血无赖进不了游戏，实
践课时占40％以上杂书馆。同时黛维莉，学院还建立了与理论教学体系配套的实践教学体系濮阳移动。以汽车类专
业为例，这个体系把学生能力培养分为基本操作原理掌握、基本操作技能训练、动手能力和职
业能力培养、独立工作能力和创新意识培养4个层次10多个环节。根据不同层次的特点分别
采取讲授、讨论、演示、示范操作、指导练习等教学方法。同时在学生中成立与专业相关的协
会大连吉祥馄饨加盟，如汽车协会、电子协会、计算机协会等，由任课教师指导张清林，根据课程设置特点和培养目标
开辟课题和开发项目焊接操作机，由会员进行具体操作初三物理试题及答案。
建立“五大板块”新课程体系根据“厚基础，宽专业最后一个太监，突出实践环节”的指导原则蜂疗，广州南洋
理工职业学院打破了传统的文化课、专业基础课、专业课三个模块课程体系微波炉的尺寸，建立了符合高职
教育培养目标的“五大板块”的新课程体系衡水二手房网，包括公共课、职业基础、职业技术、选修课、职业
认证及实训图像搜索。在职业基础课模块上，坚持“先学后教，当堂训练”的原则广州萤火虫，总结出“学、疑、
议、讲、练”的教学模式不怕庆祝，把思维能力与解题能力作为课堂教学的两个核心，做到堂堂清、周
周清、月月清；在职业技术模块上郑州进车海模式，采用“大界面朗诵文章，小窗口，工具箱”的教学方式；在职业认证
及实训模块上圆脸，严格按专业标准进行实际操作训练；在公共课和选修课模块的教学上菩萨为什么低眉，摒弃注
入式教学ooxml，采用“小专题”探究合作的方法或“情境创设”的方法，让学生自主学习。
“订单式”教学效果显著近年来，广州南洋理工职业学院还不断尝试“校企联合办学”及“订
单式”教学爱的无可救药歌词。一方面学院在企业建立“实习基地”，实现了一个专业配套一个以上校外实习基
地。如今，学院已在广州本田发动机、深圳神舟电脑、广州花园酒店等一百多家企业建立了
“实习基地”，定向为企业培养人才，许多学生毕业时就直接被这些企业聘用五一高速免费。
以能力为本位：培养更多高素质产业才人
以能力为本位北京停车费，注重考评学生的技术和技能水平及实践能力是高职教育与其他类型、层次
教育的显著区别，也是高职教育培养目标的必然要求豹纹内衣。
教学考评突出技术技能性南洋学院一直坚持实施技术技能相结合的教学考评办法家装吧台，始终坚
持以能力为本位，以培养学生的实践能力为出发点来组织教学地精主城。改变了过去“一张试卷定成绩”
的偏颇做法夏克立女儿，以培养学生专业技能与职业素质为重点，注重专业技术水平和职业能力的考评。
为此，学院多年来坚持引进和培养有机结合，组建了一支数量多、质量高怀孕多久会呕吐，既懂教学又懂生产
技术的专兼职、老中青相结合的“双师型”教师队伍肾结核的治疗方法，根据市场人才需求和岗位要求，为各专业
开设了3至4个适用技能模块，并以此作为学生技术水平和职业能力考评的依据鸟德。在整体教学
过程注重恰当渗透职业资格考试教育，力求让学生在毕业离校时获得学历证书和相应的职业资
格证书，同时把学生取得“双证”率作为考评教学质量的重要依据。目前，学院实现了一个专业
配套一个以上的考证项目祛斑手术要多少钱，已设有计算机高新技术、服装设计等80多个职业技术证书考试站