植物妈妈有办法教学设计及反思

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2022年2月26日发(作者:轩辕剑6)


植物妈妈有办法教学设计及反思
[教学设想]:
1、知识与能力:会认本课的12个认读生字,会写10个生字,能正确流利地朗读课文,
有观察植物,了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣quik。
2、过程与方法:看懂图、理解诗句的意思吃苦耐劳的精神。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的送元二使安西的诗意。
3、情感态度与价值观:培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯,背诵课文上海高考英语。
[教学重点]:引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物知识莘县房屋出租,探究大自然奥秘的
兴趣中土集团,把向书本和向大自然学心结合起来中国风壁纸。
[教学难点]:了解植物是怎么传播种子的华为手机nfc是什么意思。
[教学流程]:
一、创设情境:
同学们我们在学新课前咱们来做个小游戏白杨礼赞教案,好不好?出示实物,咱们来猜一猜,认一认这
些都是什么?你都在哪里见过呀!同学们知道的可真多大学南路小学,今天就来学习《植物妈妈有办法》
(板书课题)
[设计意图:结合农村孩子课外读物少但接触自然多的现象,利用实物让学生猜和认,
极大的调动了学生学习的欲望和好奇心]
二、内容研讨
1(1)自由读文成功男士,自学生字创伤性应激障碍,遇到不认识的生字就请拼音朋友来帮忙。
(2)检查自学情况,出示生字卡片认读(游戏开火车读)
旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识
(3)说说你是怎样记住这些读音的?
摘苹果游戏(规则:在黑板上画棵苹果树日光歌词,把做成苹果形状的生字卡贴在树上,让学生上台
读音铸铁焊条,读对的就可以把“苹果”摘下来,读对的就可以奖励一张字画)湛江海洋学院。
师:植物园传播的种子方法不仅多,而且有趣宜家沙发,让我们一起走进植物园王国探究大自然的奥
秘吧!
[设计意图:新课标要求“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”根据学生天玩的特
点,利用游戏来熟记生字。这样一来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识
字的效果。为学生营造一个轻松快乐的学习氛围长期过度手浮多久恢复。]
2、有感情的朗读课文内容。
(1) 师范读
思考:种子把植物称作什么?(妈妈)
“植物妈妈”指的是什么样的植物?(已经成熟的植物)
课文向我们介绍了几种植物妈妈传播种子的方法?(3种、蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈
妈)
(2) 全文共分为几小节?(5小节)
(3) 哪几个小节向我们介绍了这三种植物妈妈传播种子的方法?(2 3 4 这三个小节)
指名分小节读、小组学习、
说说这种植物是怎样传播种子的?
选择一种方式把这个小节讲给大家听材料采购制度。
3、汇报
(1)蒲公英妈妈传播种子的方法是:它为自己的娃娃准备了降落伞中关村跳楼,只要风轻轻的一吹男士减肥方法,
种子们就乘着风纷纷出发鑫塔水尚。
(2)师小结:蒲公英妈妈是多疼爱自己的孩子呀!我们一起来看看贺卡制作视频。
(3)出示蒲公英的实物:谁有办法让它“离开妈妈福华小学,四海为家”(让学生拿蒲公英上台表演)


用了什么办法?(板书:吹)
刚才大家看到了什么?(许多种子有高有低的落下来)
这叫什么?在书上找一个恰当的词来形容(纷纷出发)
文中哪个词告诉我们风往哪里吹哈尔滨租车,种子就往哪飞?(乘着风)
师概括:蒲公英的传播需要两个条件?(自身条件,风)
课件出示:多有意思呀!谁谁愿意读给大家听听?(男女生合作读)
过渡句:蒲公英妈妈这么有办法,苍耳妈妈又是怎么做的呢?
(4) 师“铠甲”是什么?刺在这里又起什么作用?(挂住动物的皮毛)是所有的动物都能
挂住吗?(不是)谁能给老师举个例子,生:仙人掌上面的刺就不能挂在动物的身上
出示苍耳的实物:(老师做个实验男刀,让苍耳挂在衣服上)
动物们会把种子带到哪里去呢?(田野山洼)还可能去哪里?
板书:动物皮毛带
豌豆妈妈的办法是什么呢?(让豌豆在太阳光底下晒太阳三国英雄传之关公,太阳一晒,豆荚就会炸开,豆子
们就蹦跳着离开了妈妈)板书:晒太阳
4、启发引导
(1)师你觉得它们哪一种的方法最好?为什么?(自由发言)
(2)这些孩子们,为什么要离开自己的妈妈呀!从哪里可以知道?
(3)指名读第一小节
(4)“孩子”在这里指的是植物的什么?(种子)
“长大”是什么意思?(已经成熟了)
“四海为家”是指种子要搬到哪里去安家?(世界各地)
植物要旅行指植物要干什么去?(到处生根发芽)
5、植物妈妈的办法很多950618,同学们要想得到更多的知识该怎么做呢?(仔细观察)
(1)齐读第5小节
(2)哪里指的是什么?(大自然)它指的是什么?(知识)
师总结:我们要想获取更多的知识,就要学会仔细观察华宝兴业中证100,养成好的习惯黄大勇,经常到大自然中去
寻找知识,探究奥秘测算排卵期,从植物妈妈的“办法”中,我们感到大自然的奇妙钢琴五线谱入门。
[设计意图:通过小组合作,培养学生独立自主学习的能力、让学生在互相解答中彼此
相长,既加强了理解又让学生体会到同伴互助的作用鸿泰信,同时还可以把向书本学习和大自然学
习结合起来萌芽文章。我大胆放手让学生自己提出问题mobius,适当启发诱导云中歌电视剧,让学生真正成为学习的主人]中考准考证号查询。
三、实效评价
1、按课文的内容填空
(1)蒲公英妈妈准备了------中国好歌曲周三,靠------传播种子。
(2)苍耳妈妈准备了--------费,靠-------传播种子徐州家政。
(3)豌豆妈妈准备了------王者网络传奇, 靠-------传播种子。
2、刚才同学们说的都非常好无棣二手房出售,你们可真的不简单啊!老师告诉你们几种植物的传播种子的
方法和奥秘,你们想知道吗?
(1)椰子成熟了会自己落下来,落到水里就漂走了,漂到哪就到哪安家恒星科技股票。
(2)石榴成熟了就会裂开郭淑珍,小鸟飞来会吃到它的种子,这些种子就会随着它的粪便出去电动理发剪,
种子落到哪里就会在哪里生根发芽中国男子冰壶队。
[设计意图:创设多样的练习方式,巩固所学,达到学用结合南京金陵十二钗。在培养学生搜集信息的同时训练师,
激发学生探索奥秘的兴趣。]
(3)下面同学们把你知道的植物传播种子的方法画下来,好吗?
展示台(我是最棒的)


[设计意图:这样做既可以让学生在合作中获知,激发学生的兴趣mp3音频录音机,又可以增强的荣
誉感。]
[板书设计]
植物妈妈有办法
蒲公英 降落伞 风吹
苍耳 铠甲 动物皮毛带
豌豆 豆荚 太阳晒
[设计意图:好的板书能让学生一目了然露得清怎么样,同时还能让学生对课文的内容有个提纲挈领的作
用。]
教学反思:
《植物妈妈有办法》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文(二年级上册)本文是一
首诗歌,运用了拟人的手法彪马双肩包,把科学知识用韵文生动地表现出来打蛇打七寸,语言朗朗上口,是一篇百
读不厌的作品。全诗共五节玉米饼的做法,课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆这三位植物妈妈传
播种子的方法三八女人节,很适合小朋友阅读。
上课伊始我利用猜一猜,认一认的游戏导入新课,爱因斯坦曾说过“提出一个问题往往比解
决一个问题更重要,于是我便让学生质疑,然后带着疑问来共同学习课文,来完成本节课的
学习任务三重缓冲。结合农村孩子课外读物少但接触自然多的现象土豪,利用实物让学生猜和认,极大的
调动了学生学习的欲望和好奇心。
根据学生天玩的特点,利用游戏来熟记生字。这样一来调动学生识字的热情集团,相互交
流识字方法如何减手臂,提高自主识字的效果学乐。为学生营造一个轻松快乐的学习氛围民乐租房。我大胆放手让学
生自己提出问题,适当启发诱导pfoa,让学生真正成为学习的主人。
不足:设想是美好可行的,但毕竟是一种教学实践刘焕荣,难免出现偏差和不妥之处和需要
改进的地方妖精的尾巴3。如:在学习课文时,我怕本节课的教学任务完不成一落千丈的反义词,就没有给学生充足的考虑
问题的时间,我没能认真地聆听学生的讲解见或不见。不够注重细节,给学生带来理解上的困难和失
去了一定的指导性生物奥赛。有的地方没有做进一步的探讨梦魇之城,并且加快了说话的语速卡莉斯塔,以致于学生的
思路没有完全的打开。在今后的教学中易方达沪深300etf联接,我一定要取长补短,再接再厉!

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评论列表

    本站网友 无法验证发行者
    25 minutes ago 发表
    四海为家”(让学生拿蒲公英上台表演)用了什么办法?(板书:吹) 刚才大家看到了什么?(许多种子有高有低的落下来) 这叫什么?在书上找一个恰当的词来形容(纷纷出发) 文中哪个词告诉我们风往哪里吹哈尔滨租车
    本站网友 心包积液
    2 minutes ago 发表
    ] (3)下面同学们把你知道的植物传播种子的方法画下来
    本站网友 邱毅
    7 minutes ago 发表
    来完成本节课的学习任务三重缓冲
    本站网友 北京购车
    9 minutes ago 发表
    [设计意图:创设多样的练习方式
    本站网友 腹腔穿刺术
    30 minutes ago 发表
    本站网友 川穹的功效与作用
    21 minutes ago 发表
    (2)苍耳妈妈准备了--------费