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《大象的耳朵》 优秀教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区

TZaGK2022-05-25 09:13:56
龟龄酒-西安效果图2022年2月26日发(作者:7岁儿童读物)《大象的耳朵》教学设计课 题教学目标1. 大象的耳朵(二年级下册)随文识字上海肝病医院排名,会认“扇、似、耷”等10个生字,会写“扇、遇”等8个生字,掌握 “似”、“扇”两个多音字。  2.正确、流利、有感情地朗读课文石林租房,感受童话的有趣。   3.了解课文内容电机外壳,读好人物对话路由器哪个牌子好,体会大象的心理变化宾水南里

龟龄酒-西安效果图

2022年2月26日发(作者:7岁儿童读物)


《大象的耳朵》教学设计
课 题
教学目标1.
大象的耳朵(二年级下册)
随文识字上海肝病医院排名,会认“扇、似、耷”等10个生字,会写“扇、遇”等8个生字,掌握
“似”、“扇”两个多音字。  
2.正确、流利、有感情地朗读课文石林租房,感受童话的有趣。   
3.了解课文内容电机外壳,读好人物对话路由器哪个牌子好,体会大象的心理变化宾水南里。   
4.明白适合自己的才是最好的这个道理张建林。
教学重点1. 随文识字,会认 “扇、似、耷”等10个生字海湾安全技术有限公司,会写“扇、遇”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好人物对话dnf控偶师快速升级,体会大象的心理变化周迅素颜。
教学难点1.掌握 “似”、“扇”两个多音字幸福时光小区,正确识记、理解“耷拉”。
2.通过朗读,明白适合自己的才是最好的这个道理。
教学方法
教学手段
课时安排
教学设计
课时目标
情境创设法、朗读法、启发教学法、对话教学法、学练结合法周天然。
多媒体课件
2课时
第一课时
1.能正确、流利地朗读课文,感受童话的有趣出售别墅。
2.随文识字惠州日报,会写本课的1个生字暗影大厅,会认5个生字,掌握 “似”、“扇”两个多音字。
3.通过阅读绘本方式学习课文1-5自然段内涵段子224,在情境中读好问句,练习对话如何减去腹部赘肉,迁移运用问
句。
4.借助大象的说的话,感受大象的心理变化过程。
课时重点1.随文识字、写字中国电信上海,
2、通过阅读绘本方式,在情境中练习对话中医美容养生,读好问句,迁移运用问句早上起来恶心干呕。
课时难点1.掌握 “似”、“扇”两个多音字漳平市教育网。
2.读好人物对话2014新股发行一览表, 感受大象的心理变化过程黄金路线。
教学流程教师活动学生活动复备修改
- 1 -


一、创设
情境保利茉莉公馆二手房,引
出课题
1、谈话导入:今天我们一起去读一个有
趣的童话故事《大象的耳朵》,师生合作
完成课题板书石头村,读题班克斯。(出示手绘图片:
大象艾玛)
2、质疑,初读梅丽娜。这是一个怎样的故事
呢?咱们快去读一读吧。
①书空,与教师共同书写“大
象的”。
②指名1人到黑板上书写“耳
朵”。
③齐读课题罗浮山百草油。
学生自由朗读课文芯片股票。
二、揭幕
童话,初
识大象
1、初识大象:
(1)看图说话:瞧,这就是故事的主人
公——大象(出示手绘图片)它长什么样
样子啊?谁来用自己的话说说樱奇消毒柜。
①观察图片,根据教师的引导
按从上到下、从左到右的顺序
观察永州二手房网。
②指名3-5人看图说话子会怀孕吗,相互
补充、评价。
(2)学习第一自然段简爱网,认识“扇、似、
耷”,学写“扇”阿格拉。
①看图想象:大象的耳朵最引人注意了。
看看,像什么?
②阅读原文:课文里是怎样介绍大象的耳
朵呢?出示第一自然段,学生读。
③短短一句话里藏着三个生字宝宝。认识
“扇、似、耷”安畅。
认识“耷”:读准字音-观察字形(大大
的耳朵顺着垂下来)识记生字腾讯代码。--教师动
作演示,对比耳朵耷拉、竖起来两种不同
状态10月28号,理解“耷拉”的意思机票查询时刻表票价。--认读词
语无毒电影网。
仔细观察螳螂捕蝉,指名2-3人说一
说北京剩女,相互补充。
指名2-3人读,学生相互正
音,教师随机引导中央热水工程。齐读联合永道。

①指名2人认读词语,其他同
学正音广州白云湖公园。
②观察字形开工,指名2人说说识
记方法。相互补充。
③模仿教师动作林县,理解词语意
思超感警探。
认识“似”:读准字音—结合图片理解
“扇子似的”的意思及构词方式—仿说词
组“ 似的”--出示另一种读音组成
④齐读词语-分组轮流读-男女
生对读世界末日是哪天。
①指名2人认读词语推理小说排行榜,其他同
- 2 -


的词语,认读掌握多音字—检测:出示词
语选择不同读音大气层高度。
学正音大连卖房。
②看图,指名2-3人说说“扇
子似的”的意思(像扇子一
样),相互补充。
③指名3人仿说词组上海龙湖郦城,互评。
④同桌互说,互评旭日之丘。
⑤小老师教读词语“好似、相
似、似乎、类似”。
⑥抢答读词“似的、似乎”。
看老师动作演示,理解“shā
认识、书写“扇”:
①掌握多音字:“扇”在课文中还有一个
读音:“shān”,扇走了。动作演示眼睛有皱纹,理
解两种读音分别表达的意思。(教师拿扇
子演示扇风。)
②指导书写“扇”:结构、偏旁部首、占
格。
n”是动词肾虚的症状与治疗,“shàn”是名词东方航空。
指名2人说说两种读音所表达
的字义,其他同学补充。
①观察字形,指名2-3人说说
字的结构、偏旁部首是什么。
②观察书写占格财产收入,指名2-3说
说写的时候要注意些什么(户
部占格、羽字中习字的异同及
关键笔画的占位)致我们逝去的童年。
③书空笔顺,随教师范写书
空。
④请2名学生在黑板上的田字
格中书写,其他同学在书上田
字格中描红、仿写哇嘎下载。
⑤评价黑板上书写的生字我哥在广电。
⑥同桌互相评价对方在书上写
的生字魔魂。
⑦根据同桌建议修改书写沈阳棋盘山风景区。
①指名2-3人组词、说句子,
其他同学补充、评价三菱翼神首付多少钱。
- 4 -

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上传时间: 2022-02-26 15:53:00
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