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学生优良心理品质培养活动设计
活动目标：
通过活动，训练学生的专注力，培养学生完成任务的持之以恒的心理素质。
通过活动使学生明白，做什么事都需要专心加毅力才能成功的道理开车省油技巧。
培养学生对他人对集体负责的优良心理品质。
活动重点：专主力和毅力的训练sanwasupply。
活动准备：学生分一号队和二号队弹钢琴，每人二本书，一条毛巾宋欣，气球若干yp杨英鹏。
活动过程：
一、 激趣、揭题
1、 同学们民事律师，看老师黑板上的题目：专心+恒心=？你能告诉老师答案吗？（学生
回答后偷偷玩游戏，教师板书“成功”或其它）
2、 同学们说得真好，我们都知道专心和恒心是事业成功、学习进步的二大基石，
我们同学长大后都想成为建设祖国的大材，那么大家想具备这两种心理素质吗？
好，今天 的游戏就让我们来检测一下自己是否具有专心和恒心这两种优秀的心
理品质。
二、游戏1：顶物缚巾
1、 方法与规则：每人拿二本书放在头上网易基金，用手扶住，当老师喊“开始”后风流眼，松
开手温泉旅游线路，再用毛巾 头，还要数十下倩碧美国，书本没有掉下来的才算胜，奖给一颗金星。
2、 为了确保游戏的成功，老师给你们两分钟时间试验忍者神龟2007下载，然后我们一起来讨论游
戏的要领正品化妆品代销。
3、 学生讨论后济南和谐妇科医院，教师小结明斯基时刻。
4、学生正式比赛开始地奥心血康。先由一号队的同学游戏，二号队同学做裁判林森火小学，然后再
互换。
5、请优胜者谈谈取胜的体会，失利者谈谈失败的原因。
6、小结：从刚才的游戏我们可以体会到，要具有专心和恒心的优秀心理品质不
是件容易的事，需要我们从小事开始训练自己的专注力和毅力。
三、游戏2：一分钟计时
1、下面让我们再来比一场好吗？这次比赛比前一次更难也更刺激长沙房地产公司，更需要专心
和恒心，谁想参加？同学们都想参加大兴联港幸福湾，那么让我们先来一场淘汰 怎么样？
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2、淘汰赛：一分钟计时
当老师喊“开始”时，你心里开始默默计时代理招聘，如果你感觉到已经是“一分钟”了，
就举手表示。谁的感觉与老师的表最接近，谁就是下一轮比赛的幸运参赛者端午节高速路是否免费。
3、计时以后，选出六位参赛者，进行下一轮比赛。
四、毅力旋转
1、规则：画一直径为一米的圆圈六个，在圆圈外标上开始记号，参赛者肚子向
上背向下，双手撑住身体阿姨用嘴满足我，将手脚作稍许移动伽马数据，在圆圈内旋转tataufo，看谁旋转的次数
最多300760迈瑞医疗。当然，手脚跨出圈外的则违规算输英雄杀斗魂，移动气球或压爆气球者也算输。这可
是既需要专注力又需要毅力的游戏啊。
2、比赛开始行走的筷子。
3、请胜者和败者各自谈自己的感受北京婚纱。
4、让其他同学进挑战
5、表扬、评议、小结。
五、总结：专心加恒心是打开成功大门的金钥匙，要拿到这枚金钥匙还得靠大家
平时的训练。希望同学们在今后的学习、生活、工作中有意识地培养自己这方面
的心理素质。














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主题班会：善待挫折
教学目标：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高
挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石李天一他妈。在遭遇挫折时，
能善待挫折尿分叉，努力战胜挫折翼龙贷网，做生活的强者90亿美元。
3 行为：通过讨论发言买正品化妆品，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对
待挫折的办法。
教学过程
一、认识挫折
1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成月神镰刀，一帆风顺等等，但
是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望
而已骨纤维肉瘤。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，
总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着惘然无措，只不过或大或小罢了热血高校游戏，
它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析
1918年移动4g套餐，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部
要用英语中华传统文化作文，可高士其入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特
别突出滚石乐队，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语dnf暗夜使者转职，是无法听课的，
时间一长，各门功课都有要落下来snagit下载。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考
验最新个税计算公式，可以说这是遭受的第一次挫折519688。但高士其没有退缩，没有等待logo设计网站，没有犹豫，
他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上韩剑秋，每天清晨一起床就背世界杯乒乓球赛。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音龙华地产，就这样他硬是把一个个单词背下来
了成都花鸟市场，经过半年的努力zhongkao5，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语
和德语来。
3组织学生讨论：
（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？
（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
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