大学生心理健康论文
【摘 要】人一生中.每进入一个新的环境.都会遭遇一系列新的
问题.都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。

一、心理健康的定义
心理健康是指这样一种状态.即人对内部环境具有感.对外
部环境能以社会上的任何形式去适应.也就是说.遇到任何障碍和
因难.心理都不会失调.能以适当的行为予以克服.这种、适应
的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难
的小苏打是碱面吗。健康是相对的.没有绝对的分界线580003。一般判断心理是否正常.
具有一下三项原则：其一.心理与环境的统一性里约热内卢奥运会。正常的心理活动.
在内容和形式上与客观环境具有一致性扶他。其二.心理与行为的统一
性中医肾病。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的
过程结节性痤疮怎么治疗。其三、人格的稳定性置业顾问培训。人格是个体在长期生活经历过程中
形成的独特个性心理特征的具体体现徽章合成。而心理障碍是指心理疾病
或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲
乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或 紊乱的心
理特点和难以相处等等qq扫描硬盘。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、
心情沉重。心灰意冷.甚至痛不欲生等。
二、对大学生进行心理健康教育的意义
1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点.包括个人的
. .

精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素.是其它素质形成和发展
的基础002275股票。学生求知和成长.实质上是一种持续不断的心理活动和心
理发展过程。教育提供给学生的文化知识.只有通过个体的选择、
内化.才能渗透于个体的人格特质中.使其从幼稚走向成熟。这个
过程.也是个体的心理素质水平不断提高的过程。正是从这个意义
上可以说.大学生综合素质的强弱.主要取决于他们心理素质的高
低.取决于学校心理健康教育的成功与否寿险哪家好。
2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关.并直接影响个
体人格的发展水平2012方舟。一方面.学生以在心理健康教育过程中接受的
道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的
人格结构；另一方面.客观存在的价值观念作为心理生活中对自身
一种衡量、评价和调控.也影响着主体人格的发展.并且在一定条
件下还可转化为人格特质.从而使人格发展上升到一个新的高度。
同时.心理健康教育不是消极地附属于这种转化.而是在转化过程
中能动地引导受教育者调整方向.使个体把握自我.对自身的行为
进行认识评价.从而达到心理优化、健全人格的目的责任心与执行力。
3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能总体规划。良好的心理素质
和潜能开发是相互促进、互为前提的.心理健康教育为二者的协调
发展创造必要条件上投基金。心理健康教育通过激发受教育者的自信心.
帮助主体在更高的层次上认识自我.从而实现角转换.发展对环
. .

境的适应能力.最终使潜能得到充分发展世锦赛。
三、当代大学生心理问题的现状
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展.而且也关
系到全民族素质的提高.更关系到跨世纪人才的培养.一项关于当
代人主要素质的调查表明.当代人的素质不能适应社会进步和发
展的需要.最欠缺的是心理素质.具体表现为意志薄弱.缺乏承受
挫折的能力、适应能力和自立能力.缺乏竞争意识和危机意识.缺
乏自信心.依赖性强等南广学院地址。究其原因.与教育不重视人的心理素质的
培养与塑造有关招聘司机。常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、
自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等誉衡药业。
当代大学生心理问题不容忽视。
四、对当代大学生心理问题的原因分析
1、客观方面
与中学比.大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1）学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识.
目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识.目的
是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学
习仅有的几门高考课程.中学有老师天天辅导.日日相随；大学要
有较强的自学能力.独立地思考和解决问题情境领导模型。新大学生往往不适应
这种变化了的学习生活.不知道如何适应和支配时间工程机械商贸网。
2）生活环境发生了变化孙策之死。部分新生在中学有寄读经历.但多数新
生仍然是上学到学校.放学同家人居住在一起。进入大学后.班集
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